Trường THCS Trần Bích San chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện

Những năm gần đây, cùng với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh và ngành chức năng, Trường THCS Trần Bích San (thành phố Nam Định) đã tích cực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đẩy mạnh các phong trào thi đua, đặc biệt là phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”. Qua đó việc “dạy thực chất, học thực chất” từng bước đi vào chiều sâu, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.

Cô và trò Trường THCS Trần Bích San trong một giờ lên lớp.

Trước đây, Trường THCS Trần Bích San gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục toàn diện còn ở mức độ nhất định nên hàng năm số lượng học sinh tuyển sinh đầu vào của trường không cao; tổng sĩ số học sinh toàn trường luôn duy trì trên dưới 500 học sinh. Nhiều học sinh thuộc diện phổ cập có hộ khẩu thường trú trên địa bàn trường đứng chân đi học ở nơi khác. Trước tình hình đó, Ban giám hiệu trăn trở tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, thu hút học sinh vào học, trong đó đề ra biện pháp cụ thể như thực hiện đổi mới công tác quản lý, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá học sinh và công tác thi đua, khen thưởng. Việc đổi mới công tác quản lý giáo dục trong nhà trường không chỉ đổi mới cách làm của Ban giám hiệu mà còn đổi mới từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đến tổ trưởng chuyên môn. Sự phân cấp quản lý đã giúp nâng cao vai trò của tổ trưởng chuyên môn đồng thời kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, hình thức, gắn liền việc khen và thưởng một cách hợp lý, xứng đáng, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy cán bộ, giáo viên đoàn kết, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ. 

Bên cạnh đó, Ban giám hiệu thường xuyên quan tâm chất lượng giảng dạy của từng giáo viên, đánh giá công khai tại buổi họp hội đồng giáo dục nhà trường; khuyến khích đội ngũ giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu, tích lũy và cập nhật tư liệu phục vụ việc dạy học trên lớp cũng như hướng dẫn học sinh tự học tập tại nhà. Sau mỗi học kỳ và cuối năm học đều có những hình thức khen thưởng giáo viên dạy tốt, không ngừng phấn đấu đổi mới phương pháp giảng dạy. Về đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, Ban giám hiệu giao trách nhiệm cho từng tổ, nhóm chuyên môn xây dựng chương trình kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng đổi mới của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT). Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn hàng tháng, tám tuần, hết học kỳ đều phân loại chính xác học lực của từng học sinh để có kế hoạch phụ đạo cho học sinh có học lực yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phấn đấu vươn lên làm nòng cốt thúc đẩy phong trào học tập của lớp. Ban giám hiệu cũng chỉ đạo đội ngũ giáo viên thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy cho học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản và phương pháp học tập ở từng bộ môn, trên cơ sở đó tập trung dạy nâng cao và mở rộng theo từng chuyên đề. Riêng đối với các đội tuyển học sinh giỏi, nhà trường phân công những giáo viên có năng lực chuyên môn giỏi, nhiệt tình, tăng thời gian bồi dưỡng để các em có kiến thức tốt tham gia vào các kỳ thi học sinh giỏi và là “đầu tàu” đẩy mạnh phong trào học tập ở các lớp. Với sự đoàn kết, thống nhất từ Ban giám hiệu đến các tổ chuyên môn, đội ngũ giáo viên nhà trường đã không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao kiến thức và trình độ chuyên môn, luôn có ý thức giúp đỡ, học hỏi lẫn nhau trong giảng dạy cũng như trong cuộc sống. Hiện tại, nhà trường có 42 cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn (đạt 100%), trong đó giáo viên đạt trên chuẩn chiếm 73,8%.  

Cùng với các giờ học chính khoá, nhà trường chú trọng các hoạt động ngoài giờ, đổi mới nội dung, hình thức các hoạt động ngoại khóa nhằm tuyên truyền, phổ biến, giáo dục nâng cao ý thức và kiến thức cho học sinh về pháp luật nhằm hạn chế tới mức thấp nhất các tai, tệ nạn xã hội thâm nhập học đường, đảm bảo an toàn giao thông. Thông qua các hoạt động xã hội từ thiện như quyên góp ủng hộ người nghèo, nạn nhân chất độc da cam, Quỹ khuyến học, Quỹ đền ơn đáp nghĩa, Quỹ mái ấm Công đoàn... giúp đỡ được nhiều học sinh của trường có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn phát huy được năng lực và phẩm chất, tiếp tục vươn lên trong cuộc sống và học tập. Trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nhà trường chú trọng xây dựng cảnh quan môi trường ngày càng khang trang, sạch đẹp. Nhà trường đã được đầu tư dãy nhà học 3 tầng, dãy nhà hiệu bộ và các phòng chức năng được trang bị, bổ sung máy vi tính, máy chiếu đa năng; hệ thống sân, khuôn viên rộng rãi, nhiều cây xanh đáp ứng nhu cầu tập thể thao, vui chơi của học sinh. Trong các năm học, số học sinh đăng ký tuyển sinh vào trường ngày một tăng, trong đó năm học 2022-2023 trường có 22 lớp với 998 học sinh. Từ “điểm xuất phát” là trường có chất lượng dạy và học trung bình đã dần vươn lên là trường tiên tiến, được Bộ GD và ĐT tặng Bằng khen trong phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”. Tại các kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh, nhà trường có trên 20 em đoạt giải; riêng năm học 2022-2023 trường có 1 học sinh đoạt giải Nhất môn Tin học cấp tỉnh; có 2 sáng kiến kinh nghiệm được công nhận ở cấp tỉnh. Tại cuộc thi thiết bị dạy học số, nhà trường đã đoạt giải Ba cấp tỉnh và giải Ba cấp quốc gia. Hàng năm, tỷ lệ học sinh xếp loại học lực khá giỏi đạt gần 80%. Nhà trường phấn đấu duy trì và giữ vững danh hiệu Trường đạt chuẩn quốc gia và xanh - sạch - đẹp - an toàn.

Cô giáo Hoàng Thị Minh Nguyệt, Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Với tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, sáng tạo, cùng khát vọng vươn lên, Trường THCS Trần Bích San đã và đang tạo dựng một môi trường học tập lành mạnh, nền nếp, kỷ cương, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để mỗi học sinh đều có thể phát huy được tính sáng tạo, năng lực tư duy và phát triển tài năng. Từ đó, nhà trường nỗ lực phấn đấu trở thành địa chỉ tin cậy trong dạy và học, góp phần vào sự phát triển chung của ngành GD và ĐT thành phố Nam Định”./.

Bài và ảnh: Hồng Minh