Trong chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, Giáo dục thể chất (GDTC) là bộ môn chuyên biệt, dạy học vận động và phát triển toàn diện các yếu tố: đức, trí, thể, mỹ nhằm phát triển con người cân đối, toàn diện, góp phần phát triển tầm vóc, thể lực người Việt Nam...
Từ nền tảng phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” giai đoạn 2016-2020, giai đoạn 2020-2025, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh đã đẩy mạnh phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” nhằm thúc đẩy, khơi dậy tài năng, nhiệt huyết, sáng tạo của các tập thể, cá nhân toàn ngành trước những yêu cầu đổi mới giáo dục.
Công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trên địa bàn xã Thành Lợi (Vụ Bản) thời gian qua đã khích lệ và khơi dậy niềm đam mê, tinh thần hiếu học của học sinh, góp phần hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi giúp học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn có cơ hội tiếp tục đến trường.
Giáo dục STEM là phương thức giáo dục tạo cơ hội cho học sinh rèn luyện kỹ năng huy động, vận dụng tổng hợp kiến thức thuộc các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn, qua đó phát triển các phẩm chất, năng lực của bản thân.
Nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động và mang lại lợi ích thiết thực cho người học, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đã chú trọng công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông.
Trong chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, Giáo dục thể chất (GDTC) là bộ môn chuyên biệt, dạy học vận động và phát triển toàn diện các yếu tố: đức, trí, thể, mỹ nhằm phát triển con người cân đối, toàn diện, góp phần phát triển tầm vóc, thể lực người Việt Nam...
Từ nền tảng phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” giai đoạn 2016-2020, giai đoạn 2020-2025, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh đã đẩy mạnh phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” nhằm thúc đẩy, khơi dậy tài năng, nhiệt huyết, sáng tạo của các tập thể, cá nhân toàn ngành trước những yêu cầu đổi mới giáo dục.
