Toàn ngành GD và ĐT đã tăng cường đổi mới phương pháp và hình thức dạy học ở bậc tiểu học như: Dạy học ngoài không gian lớp học, dạy học gắn liền với thực tế của địa phương, dạy học tích hợp, dạy học trải nghiệm thực tế, dạy học theo mô hình trường tiểu học mới Việt Nam. Đồng thời nâng cao vai trò của hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn tại các trường, giao quyền cho các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề, chủ điểm phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương, tăng cường việc làm, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học tự làm, tích cực tổ chức các buổi hội thảo, tập huấn và sinh hoạt chuyên môn… Kỷ cương nền nếp, chất lượng dạy học và các hoạt động ngày càng được nâng cao, không có hiện tượng học sinh không đạt chuẩn lên lớp, không có học sinh diện phổ cập phải bỏ học. Ngành GD và ĐT đã chỉ đạo các phòng GD và ĐT tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên bảo đảm tốt các điều kiện để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ở tất cả các trường tiểu học trong tỉnh. Về nội dung giảng dạy, các nhà trường đã bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách giáo khoa theo quy định cho mỗi lớp; thực hành vận dụng kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương. Song song với việc triển khai dạy học theo mô hình trường tiểu học mới Việt Nam, các trường đã tổ chức tốt hoạt động của Hội đồng tự quản, tăng cường giao việc trường, việc lớp cho học sinh. Phối hợp cùng phụ huynh và học sinh xây dựng nội dung hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn, trang trí lớp học, khuôn viên trường, tổ chức sinh nhật cho học sinh, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương qua việc học Lịch sử tại Bảo tàng tỉnh, thăm Bảo tàng Đồng quê, tham quan các di tích lịch sử của địa phương, tổ chức tốt Ngày hội đọc sách, Ngày hội An toàn trường học…
 |
| Cô và trò Trường Tiểu học Giao Tiến (Giao Thủy) trong một giờ học. |
Năm học 2016-2017, toàn cấp học có 146 trường thực hiện mô hình trường học mới Việt Nam. Qua thực hiện mô hình, giáo viên đã thay đổi về nhận thức và bước đầu chủ động, chịu trách nhiệm về toàn bộ các hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục trên cơ sở kế hoạch của cá nhân và tổ chuyên môn lập ra. Học sinh đã quen dần với việc tự học, tự trải nghiệm, khám phá, nghiên cứu tài liệu để có được kiến thức phù hợp yêu cầu thực tiễn. Phẩm chất và năng lực học sinh có sự chuyển biến, ý thức tự giác, tự chủ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự đánh giá được hình thành và phát triển… Trong năm học, ngành tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dạy học theo tài liệu Công nghệ giáo dục, đại trà dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch, tiếp tục dạy học tiếng Anh theo Đề án dạy học tiếng Anh trong các trường phổ thông tỉnh giai đoạn 2015-2020. Đến nay, một số trường tiểu học đã phối hợp với các cơ sở ngoại ngữ đưa người nước ngoài vào giảng dạy để nâng cao khả năng nghe nói, kỹ thuật phát âm chuẩn cho giáo viên và học sinh. Các cuộc thi Ô-lim-pích tiếng Anh trên internet, hùng biện tiếng Anh, thi TOEFL được tổ chức trên diện rộng, thu hút được sự quan tâm của tất cả các trường tiểu học do đó chất lượng dạy và học tiếng Anh được nâng cao. Năm học 2016-2017, 100% số trường và 100% học sinh các khối lớp 3, 4, 5 được học môn Tiếng Anh. Sở GD và ĐT cũng khuyến khích các trường có điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên tổ chức chương trình làm quen với tiếng Anh ở lớp 1, 2 và đã có gần 18 nghìn học sinh lớp 1, 2 được học tiếng Anh. Đối với môn Tin học, toàn tỉnh đã có 95% học sinh lớp 3, 4, 5 được học môn học này. Nhiều học sinh tham gia và đã đạt giải tại các cuộc thi giải Toán, Ô-lim-pích tiếng Anh trên internet. Trong đó, tại cuộc thi Ô-lim-pích tiếng Anh trên internet cấp tỉnh năm học 2015-2016 có 23 em đoạt giải Nhất, 45 em đoạt giải Nhì, 61 em đoạt giải Ba, 58 em đoạt giải Khuyến khích. Tại các cuộc thi ở cấp quốc gia, trong đó cuộc thi Ô-lim-pích tiếng Anh trên internet, các phòng GD và ĐT có học sinh tham gia đã đoạt 3 giải Bạc và 10 giải Đồng; Ô-lim-pích tài năng tiếng Anh các em học sinh tham dự đã đoạt 2 giải Ba… Việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng được các nhà trường thực hiện đổi mới với các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm, các hoạt động giao lưu… nhằm giáo dục truyền thống dân tộc, lòng yêu quê hương, đất nước cho học sinh và tạo cơ hội cho các em tham gia tích cực, tự giác vào các hoạt động xã hội. Các trường đã tổ chức tốt các hoạt động tập thể dục, văn nghệ, múa hát tập thể và các trò chơi dân gian giữa giờ. Tăng cường chăm sóc sức khỏe, vệ sinh răng miệng. Tổ chức nhiều hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, chăm sóc các công trình và di tích lịch sử văn hóa, gia đình thương binh, liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng… Hằng năm, Sở GD và ĐT yêu cầu phòng GD và ĐT các huyện, thành phố chỉ đạo các trường triển khai hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học ở tiểu học đến từng giáo viên; tổ chức hội thảo, rút kinh nghiệm ở cấp trường, tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên về trách nhiệm, đạo đức nhà giáo. Trong đổi mới cơ sở vật chất trường, lớp, Sở và các phòng GD và ĐT đã làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương đầu tư về cơ sở vật chất, tu sửa nâng cấp phòng học, mua sắm thêm thiết bị và phương tiện dụng cụ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Năm 2016, toàn tỉnh có 285 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, trong đó có 127 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn xanh - sạch - đẹp - an toàn, thư viện đạt chuẩn tiếp tục được các trường tập trung xây dựng và phát huy hiệu quả tốt, tạo được môi trường giáo dục lành mạnh và thân thiện đối với học sinh. Đến nay, toàn tỉnh đã có 218 trường tiểu học đạt xanh - sạch - đẹp - an toàn.
