Thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Đồng chí Cao Xuân Hùng: Năm học 2015-2016, Sở GD và ĐT đã xác định 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm là: Đổi mới căn bản công tác quản lý GD và ĐT; Đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ các yếu tố cơ bản của GD và ĐT; Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục và tăng nguồn lực đầu tư. Trong đó, đối với nhiệm vụ đổi mới căn bản công tác quản lý GD và ĐT, ngành tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền về các chủ trương, nhiệm vụ và các giải pháp triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW tại Hội nghị lần thứ 8 BCH Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT. Việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ các yếu tố cơ bản của GD và ĐT, Sở GD và ĐT đã chỉ đạo các cấp học tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục, bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, năng lực và hiệu quả công tác cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên gắn với việc đưa nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành thành hoạt động thường xuyên của nhà trường. Triển khai đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề  thực tiễn cho học sinh. Bên cạnh đó, ngành tập trung đẩy mạnh công tác phân luồng, hướng nghiệp cho học sinh sau THCS, THPT. Riêng đối với ngành học mầm non, năm học này ngành tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường mầm non và nâng cao chất lượng nuôi ăn bán trú, học 2 buổi/ngày; tạo cơ hội để 100% trẻ đến trường được vận động vui chơi và các hoạt động trải nghiệm, khám phá. Đối với giáo dục phổ thông, sẽ tập trung vào việc triển khai đổi mới phương pháp dạy học gắn với đặc thù của từng cấp học; đẩy mạnh đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá của giáo viên với tự đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, nhận xét, góp ý lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội. Đồng thời triển khai có hiệu quả Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục phổ thông giai đoạn 2011-2020”; nâng cao chất lượng giáo dục ở các trung tâm GDTX và giáo dục chuyên nghiệp, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của mọi người và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp, giúp người học có việc làm và thu nhập ổn định. Một vấn đề nữa mà ngành quan tâm, đó là công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Vì vậy chủ trương của ngành trong năm học này là phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có tầm nhìn và năng lực thích ứng với các điều kiện thay đổi, tận tâm, thạo việc, có năng lực điều hành; phối hợp xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục. Việc tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, tôn vinh các nhà giáo và cán bộ quản lý phải trên cơ sở đánh giá năng lực, đạo đức nghề nghiệp và hiệu quả công tác. Có cơ chế miễn nhiệm, bố trí công việc khác hoặc kiên quyết đưa ra khỏi ngành đối với những cá nhân không đủ phẩm chất, năng lực, không đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ. Đồng thời đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT. Nhóm nhiệm vụ nữa mà ngành tập trung trong năm học này là đổi mới cơ chế tài chính giáo dục và tăng nguồn lực đầu tư. Trong đó, phấn đấu đến hết năm học, cấp mầm non sẽ có thêm từ 8-10% trường đạt chuẩn quốc gia và rà soát công nhận lại 15-20% số trường, trong đó có 5 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II; cấp tiểu học phấn đấu tăng từ 6-7% số trường đạt chuẩn quốc gia và rà soát công nhận lại 7% số trường, trong đó có khoảng 15 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II; cấp THCS phấn đấu tăng từ 7-8%, cấp THPT phấn đấu tăng 11% số trường đạt chuẩn quốc gia. Kiểm tra công nhận trên 80 trường đạt chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn ở các cấp học.

 

PV: Xin đồng chí cho biết những công việc của ngành GD và ĐT tỉnh đã triển khai để tạo tiền đề cho việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học?

 

Đồng chí Cao Xuân Hùng: Chuẩn bị cho năm học mới 2015-2016, ngành GD và ĐT tỉnh đã tổ chức các lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán ở tất cả các cấp học nhằm nâng cao trình độ quản lý, trình độ chuyên môn và những định hướng lớn của ngành. Trên cơ sở đó, bước vào năm học mới, các nhà trường hoàn toàn chủ động trong việc xây dựng kế hoạch triển khai suốt trong năm học, không bị động trong bất kỳ công việc nào. Bên cạnh đó, ngay từ trong hè, Sở GD và ĐT đã làm việc trực tiếp với các Phòng GD và ĐT để nắm tình hình và biết được sự quan tâm của các huyện, thành phố đối với giáo dục của địa phương. Mặt khác, cũng thông qua các phòng GD và ĐT, tạo sự phối hợp giữa ngành và các cấp chính quyền ở các địa phương trong công tác quản lý và chỉ đạo phong trào giáo dục. Theo thống kê sơ bộ, năm học này sẽ có thêm hàng trăm phòng học mới được xây dựng, tu sửa theo hướng đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học. Trước ngày học sinh tựu trường chuẩn bị ôn tập trong hè, Sở GD và ĐT cũng đã chỉ đạo các nhà trường kiểm kê tài sản, tăng cường cơ sở vật chất để đáp ứng nhu cầu dạy và học trong năm học mới; trong đó quan tâm đến việc tu bổ cảnh quan, khuôn viên trường; trang trí các lớp học, bổ sung, sửa chữa, sắp xếp lại nội vụ các phòng học, bổ sung cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tạo hứng thú cho học sinh ngay từ ngày đầu tựu trường. Sở GD và ĐT cũng đã cùng UBND các huyện, thành phố tiến hành tuyển dụng và phân công giáo viên, bổ nhiệm cán bộ quản lý, đảm bảo đủ giáo viên theo từng môn học và đủ cán bộ quản lý cho các nhà trường. Đồng thời hướng dẫn các nhà trường về kế hoạch thu, chi trong năm để các nhà trường tổ chức thu, chi đúng quy định, khắc phục tình trạng lạm thu trong các nhà trường, tránh gây bức xúc trong nhân dân. Tổ chức tốt tuần sinh hoạt đầu năm, giúp học sinh quen biết bạn bè, thầy cô; được tìm hiểu về truyền thống của nhà trường, tự hào về mái trường; được học tập nội quy, quy chế của trường; rèn tác phong sinh hoạt, giao tiếp, ứng xử trong trường; hướng dẫn học sinh phương pháp học tập, tự quản lý bản thân, tránh các hiện tượng tiêu cực có thể xảy ra.  Các nhà trường cũng đã tập trung hướng dẫn học sinh chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập và chuẩn bị chu đáo cho việc khai giảng năm học mới, với tinh thần: gọn nhẹ, tiết kiệm, tạo khí thế vui tươi, phấn chấn cho thầy và trò. Bên cạnh đó, Sở GD và ĐT đã chỉ đạo các công tác trọng tâm của ngành đến từng tháng trong năm học, tạo cho cán bộ quản lý các nhà trường trong tất cả các cấp học dựa trên các chủ trương lớn đó có định hướng rõ và phù hợp, mang tính khả thi đối với từng trường. Trong đó tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy; đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất của người học. Tổ chức tuyên truyền tới phụ huynh học sinh về chủ trương của Đảng đối với GD và ĐT; những chủ trương lớn của ngành; những giải pháp phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội tạo sự đồng thuận giữa nhà trường và phụ huynh học sinh trong việc giáo dục học sinh, nhất là với các nhà trường được áp dụng mô hình trường học mới. Đến nay, toàn ngành chuẩn bị cho năm học mới với tinh thần tích cực, chủ động, quyết tâm bảo đảm thắng lợi nhiệm vụ năm học.

 

Dưới sự chỉ đạo của Bộ GD và ĐT, sự lãnh đạo trực tiếp của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh, ngành GD và ĐT tỉnh nhà tiếp tục phấn đấu, phát huy truyền thống “Đất học’’ và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, giữ vững là một trong những đơn vị dẫn đầu toàn quốc về GD và ĐT.

 

PV: Xin cảm ơn đồng chí!

 

Hồng Minh (thực hiện)