Năm học 2014-2015, ngành GD và ĐT tỉnh đã chỉ đạo các cấp học, các đơn vị giáo dục triển khai đổi mới các hoạt động, thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm đề ra, tiếp tục khẳng định vị thế của một đơn vị dẫn đầu toàn quốc về chất lượng giáo dục.
 |
| Thầy giáo Đỗ Văn Toán, giáo viên giỏi Trường THCS Nghĩa Hưng và các em đội tuyển học sinh giỏi Vật lý của nhà trường. |
Toàn tỉnh đã duy trì ổn định số trường, lớp ở các cấp học. Trong đó, ở bậc học mầm non đã huy động được 45,5% số trẻ trong độ tuổi ra nhà trẻ, đạt 103,3% kế hoạch; số trẻ ra lớp mẫu giáo đạt 98,1%, đạt 105,5% kế hoạch, trong đó có 100% số trẻ 5 tuổi ra lớp diện phổ cập. Ở bậc tiểu học có tổng số 139.539 học sinh, trong đó có 1.765 học sinh khuyết tật, 100% học sinh trong độ tuổi ra lớp 1. Bậc THCS đã huy động được 25.942 học sinh vào lớp 6, đạt 100% kế hoạch. Thực hiện công tác thi tuyển sinh vào lớp 10, toàn tỉnh đã có 77,38% học sinh tốt nghiệp THCS đỗ vào lớp THPT công lập và ngoài công lập và có 4,3% học sinh được xét tuyển vào lớp 10 bổ túc THPT. Nhằm triển khai tốt các hoạt động giáo dục, Sở GD và ĐT đã chỉ đạo 100% trường mầm non thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới; chỉ đạo các trường tiểu học tăng cường tổ chức các hoạt động thực hành, ứng dụng, đồng thời đổi mới phương pháp dạy học gắn với tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông, chú ý sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của các khối lớp 5, 9, 12 được các nhà trường phân tích kỹ lưỡng, có sự so sánh với điểm tuyển sinh đầu vào và phân tích chất lượng; trên cơ sở đó các đơn vị rút kinh nghiệm và có giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục. Toàn ngành đã có 92,8% trẻ ở các lớp nhà trẻ được nuôi ăn bán trú, tăng 0,4%; có 96,03% trẻ mẫu giáo được nuôi ăn bán trú, tăng 0,93% so với năm học trước. Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm 0,5% ở nhà trẻ, giảm 0,6% ở mẫu giáo; tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm 0,8% ở nhà trẻ và giảm 0,7% ở mẫu giáo. Đối với bậc tiểu học, các nhà trường đã tích cực đổi mới tổ chức lớp học theo mô hình trường học kiểu mới (VNEN) và đã có 28 trường dạy học theo mô hình này với 203 lớp, 6.202 học sinh tham gia. Mô hình trường học kiểu mới đã thể hiện rõ sự tiến bộ hằng ngày của học sinh về phẩm chất và năng lực. Bên cạnh đó, Sở GD và ĐT đã tổ chức hội thảo, chỉ đạo các trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tập trung vào đổi mới đánh giá học sinh để giáo viên hiểu đúng và đầy đủ ý nghĩa của việc đổi mới đánh giá cũng như cách nhận biết những biểu hiện năng lực và phẩm chất của học sinh; cách nhận xét và đề ra biện pháp thúc đẩy học sinh trong quá trình học tập, rèn luyện. Đối với giáo dục trung học, các nhà trường đã có nhiều giải pháp quản lý, giáo dục đạo đức học sinh nhằm giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém. Các nhà trường tiếp tục đổi mới, áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tế cho học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra, đảm bảo cả 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, đồng thời chỉ đạo các trường THPT tổ chức dạy - học đáp ứng kỳ thi THPT quốc gia và tổ chức khảo sát lấy ý kiến học sinh nhằm tôn vinh những giáo viên thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, đổi mới hội thi giáo viên giỏi ở cấp THCS. Trong năm học, Sở GD và ĐT đã chỉ đạo các nhà trường tổ chức tham gia nhiều kỳ thi, hội thi ở cấp tỉnh, quốc gia và quốc tế như: Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh; hội thi Hùng biện tiếng Anh; cuộc thi tiếng Anh qua internet; kỳ thi Ô-lim-pích giải Toán bằng tiếng Anh do Hội Toán học Hà Nội tổ chức. Trong đó, cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học có 43 trường THPT công lập và 10 phòng GD và ĐT tham dự với 81 dự án, đã có 21 dự án được giải chính thức vòng lĩnh vực; chọn 5 dự án tham dự ở cấp toàn quốc và đã có 1 giải nhất, 2 giải nhì và 2 giải ba. Tại kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, ở bậc THCS có 1.419 học sinh dự thi ở 11 môn văn hóa, có 796 em đoạt giải; khối THPT có 1.832 học sinh của 52 trường dự thi, có 974 em đoạt giải. Đặc biệt, tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, tỉnh ta có 90 học sinh dự thi ở 11 đội tuyển, đã có 78 em đoạt giải, trong đó có 1 giải nhất, 26 giải nhì, 29 giải ba và 22 giải khuyến khích. Từ kết quả này, Bộ GD và ĐT đã chọn 15 em tham dự kỳ thi chọn các đội tuyển tham dự Ô-lim-pích quốc tế và mới đây em Đinh Thị Hương Thảo, học sinh lớp 11 chuyên Lý đã đoạt Huy chương Bạc Ô-lim-pích Vật lý châu Á và là một trong 5 học sinh Việt Nam chuẩn bị tham dự Ô-lim-pích Vật lý quốc tế diễn ra vào tháng 7. Em Phạm Minh Đức, học sinh lớp 12 chuyên Sinh được chọn là một trong 4 thành viên Việt Nam chuẩn bị tham dự Ô-lim-pích Sinh học tại Đan Mạch. Ở ngành học GDTX, công tác giáo dục đạo đức tiếp tục được tổ chức triển khai có bài bản và chặt chẽ. Sở GD và ĐT chỉ đạo các Trung tâm GDTX thực hiện đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đáp ứng yêu cầu kỳ thi THPT quốc gia. Các Trung tâm GDTX đã liên kết với các trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn tỉnh tuyển sinh 588 học sinh vào học lớp 10 chương trình văn hóa - nghề. Các Trung tâm học tập cộng đồng đã tổ chức các lớp chuyên đề, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống; ứng phó với biến đổi khí hậu... cho hàng chục nghìn lượt người tham gia học. Ở ngành học giáo dục chuyên nghiệp, các trường đã hoàn thành công tác tuyển sinh năm 2014, đạt 52,6% kế hoạch được giao và tổ chức thực hiện đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo, đánh giá kết quả học tập của người học. Nội dung đào tạo được xây dựng theo hướng tích hợp hình thành năng lực nghề nghiệp của học sinh. Các trường đã chủ động phối hợp với các trường phổ thông để thực hiện giáo dục hướng nghiệp và đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho hơn 600 học sinh.
Với sự quan tâm của các cấp, các ngành, đoàn thể và với nỗ lực phấn đấu của toàn ngành, năm học 2014-2015, ngành GD và ĐT tỉnh đã có những chuyển biến mạnh mẽ, thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ năm học, đáp ứng tốt các mục tiêu giáo dục, tiếp tục khẳng định vị thế là một trong những địa phương dẫn đầu về GD và ĐT trong toàn quốc./.
Bài và ảnh: Hồng Minh
